父母一定要理解，示弱并不是軟弱,，示弱也是一種智慧,。

晚上，小雄的媽媽滿臉疲憊地回來了,，今天公司為了迎接上級的檢查,，布置下來很多任務(wù)，以至于午飯都沒有吃,。一進(jìn)門見小雄在客廳玩玩具,，小雄的爸爸在廚房里做飯，于是,，小雄的媽媽坐在沙發(fā)上,，有氣無力地對小雄說：“小雄，今天媽媽很累，去幫媽媽把拖鞋拿過來好嗎,？”小雄玩得正起勁兒,，聽到媽媽這么說，雖然有點(diǎn)不情愿,，可是看到媽媽沒精神的樣子,，還是跑到鞋柜前，把媽媽的拖鞋拿了過來,。

接著,，媽媽又說：“兒子，過來,，幫媽媽捶捶腿吧,！”小雄說：“媽媽，等爸爸做完飯給你捶吧,。我還要玩玩具呢,。”媽媽裝作很傷心地說：“兒子,，你是小男子漢,，應(yīng)該是媽媽的依靠呀。你都不管媽媽嗎,？”小雄聽到這句話立刻跑過來給媽媽捶腿,。

這時，爸爸從廚房里端著菜出來,，看到這一幕,，高興地說：“小雄表現(xiàn)很不錯，以后有你照顧媽媽,，我出差就放心了,。”

小雄得意地晃晃小腦袋,，小拳頭捶得更有勁了,。

常言道“虎父無犬子”，可是生活中“虎父”卻多“犬子”,。有位事業(yè)有成的朋友,，為了照顧好兒子的生活和學(xué)習(xí)，請了保姆,、司機(jī),、家教，如今孩子已經(jīng)14歲了,，自理能力很差,，而且很冷漠,，聽不進(jìn)任何人的話。這位父親提起這件事就一臉的無可奈何,，可是他不知道造成孩子現(xiàn)狀的最大原因就是他自己,。正是他的強(qiáng)大，讓孩子覺得自己什么事都不用做,，漸漸孩子認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的事情,。

無獨(dú)有偶，一位女強(qiáng)人媽媽在事業(yè)上呼風(fēng)喚雨,，由于工作忙,，把孩子送進(jìn)了條件最好的私立學(xué)校，而且還配備了一位專職“傭人”,，結(jié)果孩子連書都懶得翻,，只迷戀電子游戲，為了玩游戲甚至連家門都不出,。

有人說：如果事情我們都做了,，孩子自然就什么都不用做了；如果我們有20%的事情不做,，孩子就能完成20%,。

在孩子眼中，父母越強(qiáng)大,，他們的依賴性可能越強(qiáng),，懂得向孩子示弱的父母反而成就了孩子的“強(qiáng)大”,。父母一定要理解,，示弱并不是軟弱，示弱也是一種智慧,。父母借助孩子渴求獨(dú)立的心理,，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆邮救酰o孩子一定的自主權(quán),，激發(fā)孩子的雄心和信心,，對孩子的成長更有利。

首先,，在生活中我們要學(xué)會向孩子示弱,。

有位媽媽，自己生病了,，還要強(qiáng)撐著給孩子做飯,、洗衣服，而孩子一邊玩游戲,，一邊抱怨媽媽做的飯不好吃,。而同樣是生病了,，另一位媽媽卻明確告訴孩子，現(xiàn)在自己發(fā)燒無力,，孩子要自己做飯,，而且要給媽媽端水送藥。結(jié)果孩子不但自己做了飯菜,，還跑前跑后地照顧媽媽,。

其次，在學(xué)習(xí)上我們要學(xué)會向孩子示弱,。

很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候,，會習(xí)慣于向父母求助，“媽媽,，這個字念什么,？”“爸爸，這道題如何解答,？”這時多數(shù)父母都會積極配合,，好像不回答不能顯示自己的知識水平，還怕挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性,。

其實(shí)不然,，如果孩子很輕易地從父母那里得到幫助，就會減少思考的機(jī)會,，父母這時候其實(shí)可以示弱,，讓孩子自己嘗試解決問題?！斑@個字媽媽也不認(rèn)識,，你自己查查字典，然后還要告訴媽媽好嗎”,，“這道題確實(shí)很復(fù)雜,，咱們一起看看例題吧，看看誰能先想出解題的方法”,。

父母還可以主動向孩子請教問題,，讓孩子做自己的老師，這樣孩子學(xué)習(xí)的主動性更容易得到提高,。

最后,，在交往上我們要學(xué)會向孩子示弱。

有些孩子不愿意與人交往,，甚至害怕與人交往,，本來該自己去做的事情，卻找爸爸媽媽幫忙,，比如報名參加舞蹈班,，不敢自己去報名,，就要求媽媽陪著去；自己在班里受了委屈,，想向老師申訴,，卻不知怎么說，就讓父母給老師打電話,。這時父母最好示弱,，讓孩子自己想辦法處理，幾次過后,，孩子處理這些問題就游刃有余了,，甚至可能比父母出面解決得還要好。

網(wǎng)友評論：

在孩子眼中,，父母越強(qiáng)大,，他們的依賴性可能越強(qiáng)，懂得向孩子示弱的父母反而成就孩子的“強(qiáng)大”,。

小編結(jié)語：總之,，“弱小”的父母會把孩子推到困難的面前，讓孩子學(xué)著去面對,、去解決,，促使孩子慢慢提高自己的能力。