每天離園回家的時候,，是孩子思維最活躍,、最興奮的階段，他期待著與家人分享一天的生活感受,，期待著爸爸媽媽對自己的認可,、鼓勵與支持。

利用好這一“黃金時間”,，就會培養(yǎng)親密的家庭關系,，使孩子的思維更加活躍，讓孩子產(chǎn)生積極的情感態(tài)度,，從而對新的生活和學習充滿向往,。

據(jù)報道，中國父母接到孩子的第一句話通常是：“今天在幼兒園吃什么了,？”“你今天學什么了,？”“有人欺負你嗎？”我們中國的父母一般比較關注孩子的生活情況和學習情況,，認為孩子只要吃飽穿暖,、在幼兒園沒有受欺負就行。家長的關心本來無可厚非,，但是可能會讓孩子自己對生活和學習過程有更多的關注,，而忽視了情緒情感的培養(yǎng)與變化。外國的父母問孩子的第一句話通常是：“你今天快樂嗎,？”“今天有什么有趣的事嗎,？”“你有什么新作品了嗎,？”“今天和大家玩得高興嗎？” 外國的父母把注意力更多地放在孩子的情緒情感,、興趣,、能力以及孩子自身成功感的建立和與伙伴的交往上。

不同的問話體現(xiàn)了不同的教育理念和方法,。我們建議“中西合璧”,，巧用“黃金時間”，走進孩子的心里,，培養(yǎng)孩子健全的人格和健康的心態(tài),。

幫助孩子培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。國外家長看重輕松愉快的氣氛,，平等的“朋友式”關系,，讓孩子從小在積極向上的環(huán)境中成長，讓孩子從小與家人一起學會“分享快樂,、分擔痛苦”,，有利于幫助孩子形成正確的人生態(tài)度。

我們也應由“保姆式”家長轉變?yōu)?“朋友式”家長,。

向孩子提問的內(nèi)容要具體,、明確。年齡小的孩子可以提一些直接回答的問題：比如你認識新朋友了嗎,？晚飯吃的是什么,？你的好朋友是誰？等等,。而中,、大班孩子的問題則可以進一步加深：比如今天你和小朋友一起做了什么游戲？你遇到了什么有趣的事,？你又學習了什么新本領,？等等。年齡稍大點的孩子可以多問幾個“為什么”,?？傊瑔栴}要根據(jù)孩子的年齡特點,，避免“應答式”的提問,，提問的方式以不損傷孩子積極性和主動性為原則。

網(wǎng)友評論：

孩子上了一天的幼兒園,，見到媽媽爸爸的一刻,，對于孩子而言是十分重要的，家長抓住這個機會,，就會培養(yǎng)親密的家庭關系,，使孩子的思維更加活躍,，可以讓寶寶變得更加才聰明智慧。

小編結語：讓孩子有個輕松的心理環(huán)境,。無論家長一天的工作多么辛苦,，也不管你今天多么不愉快，從接到孩子的那一刻起,，就應該讓孩子在第一時間見到你的快樂笑臉,。“終于盼到接你的時間了,！”孩子永遠在大人的臉上尋找自己在父母心中的位置,，你的“臉色”會直接影響孩子離園后的情緒。給孩子一個漂亮的開場,，讓孩子有良好的傾訴欲望和表達意愿,。