一般說來,，孩子在3歲前是不會說謊的。他們說的話與事實(shí)不符,，往往有其原因,。比如：

一、 概念模糊：

3歲前的寶寶,，對時(shí)間,、空間、數(shù)量,、人物關(guān)系等概念還是比較模糊的,。他可能將以前發(fā)生的事情統(tǒng)稱為“昨天”，或把昨天發(fā)生的事挪到了今天,。當(dāng)鄰居小朋友的媽媽問：“你去過動物園嗎?”孩子可能回答：“我昨天去了,?！倍蛱觳]去，他是指自己曾經(jīng)去過,。并不是在有意說謊,。

一件東西搞壞了，家長問：“怎么弄壞的?”孩子回答：“媽媽,?！钡聦?shí)上，是他自己弄壞的,。這是否說明孩子說謊了呢?也不能,。孩子的意思很可能是說：“媽媽看我時(shí)我弄壞的?！?

當(dāng)家長給孩子拿糖時(shí)說：“夠了,，不能多吃?！焙⒆訁s反復(fù)說：“才兩個(gè),。”也并不是在說謊,，他的本意是說,，給的糖太少。遇到上述情況,，父母不要急于指責(zé)孩子,，而不妨多問孩子幾句，搞明孩子的真正意圖,，并告訴孩子正確的表達(dá)方式,。

二、 受大人提示：

有時(shí)孩子說謊是受了大人的提示,。比如,，孩子并沒做某件事，但他卻可受大人的提示而認(rèn)為這事是他干的,。例如,，保姆打壞了杯子，她對孩子說,，你打壞了杯子,。當(dāng)父母問道“杯子是誰打壞的?”孩子可能會高聲答道：“我!”同樣，孩子自己打壞了杯子,，父母說：“怎么同小芳(保姆)一樣,，總打壞東西?！碑?dāng)奶奶問道：“杯子是誰打壞的”孩子就可能會說：“小芳阿姨,?！?

三、 幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)：

臨近3歲,，孩子想象力豐富多了,。他常常把自己想做什么當(dāng)成事實(shí)來表達(dá)。比如,，他非常想讓爸爸帶他出去玩,，但爸爸總沒時(shí)間，他會說：“我爸爸帶我去公園玩了,。”他非常想要個(gè)同小朋友一樣的玩具,，但父母不給他買,，他也可能會對小朋友說：“我有，我媽媽買的,?！?

孩子們好像用了魔棍一樣，他們往往隨心所欲地改變現(xiàn)實(shí),。他們時(shí)常不自覺地撒謊,，還胡編亂造。

對于小不點(diǎn)兒來說,，日常生活和想像混淆不清,。當(dāng)他要改變或否認(rèn)現(xiàn)實(shí)時(shí)，那是因?yàn)樗ＭF(xiàn)實(shí)按著他的意愿變過來,。從2歲起,，他就會拿著一只空杯子假裝喝桔子汁。3歲到4歲,，這是以想像為伴的年齡,，也是想像生活的頂峰，以后,，他將進(jìn)幼兒園,，在那里會遇到許多伙伴，而且還可以使他的夢想具體化,。他要在類似講的故事那樣的生活中一直到6歲,，或者更大一些?！伴L毛絨玩具鴨打碎了花瓶”,，“洋娃娃吃掉了巧克力”，這并不是在撒謊,，這是孩子和玩具打成一片,，孩子讓玩具說出他所要做的,，對像是活生生的。各種動物是他的天地,，孩子需要這樣的想像世界以培養(yǎng)他的個(gè)性,。

因此我們不能把必要的發(fā)展階段所發(fā)生的事情都稱之為謊言。在這種情況下,，就應(yīng)當(dāng)和孩子一起游戲,，然后告訴他洋娃娃是不會吃東西的。和孩子一起玩耍會發(fā)展你給予他的信任,，漸漸地會幫助他對現(xiàn)實(shí)和想像加以區(qū)別,。

大部分7歲到8歲的孩子都懂得什么叫說謊。對他們來說,，有兩種謊言,。一種謊言并不嚴(yán)重，它只是避免使情況復(fù)雜化,，只想把什么都弄得井然有序;或者處境尷尬時(shí),，說個(gè)謊擺脫它。另一種謊言就比較嚴(yán)重,，一般來說,，它用來對付父母老師或比他年齡大的人。專家認(rèn)為孩子以下意識的自我為中心,，非常自然地要根據(jù)他的意愿 來改變現(xiàn)實(shí),，而且對真實(shí)性的價(jià)值也一無所知。9歲的小莉訴說她胃痛,，可她母親看到她憂傷的神情時(shí)猶豫不決,。

到底要不要去叫醫(yī)生呢?實(shí)際 上，小莉就想和媽媽呆在家里,。7歲的德強(qiáng)總是突然“心疼”,，而且“蠅子在眼前飛來飛去”，其實(shí)這是因?yàn)樗幌氤运幌矚g吃的那種蔬菜,。8歲的小華說她忘了 帶筆記本,，接著第二天又說她丟了。這樣說謊,，是因?yàn)榕率芰P,。13歲的王敏因?yàn)楦改鸽x異，就對他的同學(xué)說他父親在周游全世界,。實(shí)際上,，他的父親非常喜歡飛機(jī)，星期天常常帶他到機(jī)場去,。王敏在這種情況下撒謊是為了提高自己的身價(jià),，吸引別人對他注意,。

孩子們?nèi)鲋e有時(shí)也是為了擺布大人，當(dāng)他們覺得老得受制于人而不痛快時(shí),，他們就要體會一下權(quán)力的滋味,。有時(shí)候，大人對孩子們太不審慎也會迫使孩子撒謊,。因此,，父母們應(yīng)當(dāng)尊重孩子們自己的秘密園地，因?yàn)楹⒆右矔鲇谛邜u心,，出于懼怕或是出于嬉笑而說假話,。

對付撒謊的態(tài)度不要采取高壓手段或是一頓倫理教訓(xùn)。這樣做會讓他喪失自尊,。

如果代之以對話,，緊張情緒就會消失，而且孩子也不再需要求助于謊言來吸引人們對他的注意,。讓他自己說“我錯(cuò)了,，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤”,。要有勇氣道歉,，鼓勵(lì)孩子不 要弄虛作假。不管怎么說,，孩子的一個(gè)謊話沒有什么大不了,。孩子之所以說假話，那是因?yàn)樗枰蝗藢捨?。只要對他說“我愛你”就是最好的辦法,，可以使他在做了蠢事以后，自己說出真情,。

網(wǎng)友評論：

有的孩子說謊是他正當(dāng)要求得不到滿足,。比如，孩子想出門玩,，家長說,，“玩什么?快吃飯了?！焙⒆泳蜁f：“我吃過飯了,。”又比如,，孩子想吃糖,，媽媽說：“不行，把牙吃壞了,?！焙⒆颖阏f：“媽媽,，娃娃要吃糖?！币?yàn)橥尥逈]有牙,。所以，家長對孩子正當(dāng)或不過分的要求,，應(yīng)給予滿足,，不要認(rèn)為只有“挫折”教育才能使孩子明理。

小編結(jié)語：當(dāng)父母聽到孩子的話與事實(shí)不符時(shí),，先不要認(rèn)定孩子就是在說謊,，而是要分析為什么，如果是希望,，就盡量給予滿足;如果是概念不清,，就要耐心地教孩子;如果是受大人提示，就應(yīng)該先告訴他,，正確的答案,，然后問他兩個(gè)哪一個(gè)對。孩子就會想一想,，再回答;至于孩子真的說謊了就要先從自身找原因,，注意糾正，同時(shí)要告訴孩子,，說謊是不對的,，好孩子是不說謊的。并可以給他講一些《狼來了》等有關(guān)說謊害處的小故事,，以免孩子養(yǎng)成說謊的壞毛病,。