1,、閱讀能力

在把孩子領上閱讀之路的過程中,，父母要記住，您只肩負著2大任務：第一就是要讓孩子喜歡讀;第二就是要教會孩子怎么讀,。

2,、交流能力

人生的道路是曲折的，一個人無論多么聰明,，多么優(yōu)秀,，要是沒有別人的支持，取得突出成就的可能性很小,。如果沒有他人的支持,，連獲得高智慧的途徑都找不到。聰明的家長應該明白,，孩子如果覺得交流是一種享受,，無論跟誰交流都能輕松自如，身心一致,，內(nèi)外一致,，他的交際圈就會越來越大，他的未來與社會的相融性就會越來越強,。但是,，聰明的家長更應該知道,，無論怎樣，孩子都需要家庭的理解,、幫助和支持,。

3、英語語言能力

語言習得主要通過獲得大量的可理解輸入來實現(xiàn),， 而聽是獲得可理解語言輸入的最重要的渠道,。因此，在對孩子進行英語輔導時應對孩子聽力認知策略能力的培養(yǎng)給予足夠的重視,。

4,、接受失敗的能力

在一個團體社會里，輸給別人的機會,，本來就比贏他人的機會多,，因此，比起把目標放在第一,，努力邁進,，更重要的應該是對任何事都盡力的心態(tài)。請不要忘記,，在你畏懼孩子的失敗之時,，孩子更多的成長機會正在被你剝奪。我們不能再因為自己的畏懼而執(zhí)著于第一,，并無形中把孩子的手腳給捆綁,，反而應該要培養(yǎng)孩子跌倒后，可以有站起來,，并再次勇往直前的能力,。我們要切記，沒有“失敗力”的孩子,，其人生絕不會成功。

5,、感知幸福的能力

既然當官不是幸福,，發(fā)財不是幸福，那么什么是幸福?我的老師告訴我：幸福不在于得到多少,，幸福在于感知幸福的能力!一個沒有感知幸福能力的人,，無論他得到再多，他都不會幸福;一個能夠感知幸福的人,，無論他多么平凡,，他都是幸福的。

6,、領導能力

領袖不是天生的,，而是后天培養(yǎng)的,，而且3歲之前是孩子情感發(fā)展的關鍵期，所以父母不要在此時只想著讓孩子智能開發(fā),，而錯過了學習溝通及觀察別人的最佳時期,。學會溝通的孩子無論在幼兒園里還是學校里，都會受到同伴們的喜歡,，身邊的朋友也一定會很多,，這能為他將來良好的人際關系打下基礎。就算不成為領袖人物,，也會成為一個受歡迎的人,。領導能力需要靠訓練來增強，一位胸懷大志的領袖需要機會去磨練他的領導藝術,。讓子女參加運動隊,、童子軍。課外活動小組和其他社區(qū)組織吧,，他們將在那兒獲得待人處世的經(jīng)驗,。不過還應該讓孩子在其興趣范圍內(nèi)去努力爭取領導地位。

7,、自制力

在人生的旅途中,，為了實現(xiàn)目標，也許你必須干一些自己不想干的事,，放棄一些自己深深迷戀的事,，這樣就感到了一定的“約束”。但是,，為了生活,，為了目標，我們不能試圖擺脫一切“約束”,，而是應該在“約束”的引導下,，一步步沿著既定的目標，穩(wěn)妥地前進,。一個想要有所成就的人如果缺乏自制力,，就像汽車失去了方向盤和剎車，必然會“越軌”和“出格”,，甚至“翻車”,。

網(wǎng)友評論：

在人生的旅途中，為了實現(xiàn)目標,，也許你必須干一些自己不想干的事,，放棄一些自己深深迷戀的事，這樣就感到了一定的“約束”。

小編結語：成功源來不懈的努力,，對孩子來說是如此,，對父母來說也是如此。只有父母持之以恒地教育孩子,，培養(yǎng)他們的行為能力,，相信他們、鼓勵他們,，孩子才有足夠的自信去成長,，達到期待的目標。