經(jīng)常在報(bào)紙上，看到一個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人,，做出很傻的事情,，或者因?yàn)樵诟星樯险也坏匠隹冢瑐ψ约夯騻e人,，甚至是自己的親生父母,。這些現(xiàn)象會(huì)使人懷疑，現(xiàn)代年輕人的價(jià)值觀是不是出現(xiàn)問(wèn)題,？
我個(gè)人覺(jué)得,，年輕人本身是無(wú)辜的。價(jià)值觀的形成是一個(gè)過(guò)程,，我們看到那些令人錯(cuò)愕的行為,，是一個(gè)“果”，而真正需要探究,，則是形成這個(gè)“果”的“因”,。在長(zhǎng)期唯考試導(dǎo)向的教育體中，我們是允許學(xué)生升學(xué)科目得滿分,，在道德,、人格、感情培養(yǎng)的部分,，根本可以是零分。因此產(chǎn)生這些現(xiàn)象，錯(cuò)愕嗎,？我一點(diǎn)也不覺(jué)得,。
這個(gè)問(wèn)題不是現(xiàn)在才有，在我那一個(gè)年代就開(kāi)始發(fā)生,。我們很少思考為什么要孩子上好的高中,、好的大學(xué)，其實(shí)一點(diǎn)意義也沒(méi)有,。譬如我從事藝術(shù)工作,，關(guān)心的是創(chuàng)作力，關(guān)心人性的美,，我在不同的學(xué)校教過(guò),，從聯(lián)考分?jǐn)?shù)最低的學(xué)校到聯(lián)考分?jǐn)?shù)最高的學(xué)校。以我所教授的科系而言,，我不覺(jué)得這些學(xué)校之間有太大的差別,。
如果你實(shí)際接觸到學(xué)科分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，就會(huì)知道,，他們沒(méi)有花很多時(shí)間準(zhǔn)備考試,，相反的，他花很多時(shí)間在了解人,。譬如說(shuō)看電影或者讀小說(shuō),，從中就有很多機(jī)會(huì)碰觸到人性的問(wèn)題。
可是專門會(huì)考試的學(xué)生呢,？往往才是真正的問(wèn)題所在,。一九九八年發(fā)生震驚社會(huì)的王水事，一個(gè)女孩子因?yàn)楹土硪粋€(gè)女孩子與同一個(gè)男友交往,，在慌張之際,，就把化學(xué)方面的專長(zhǎng)用出來(lái)，她調(diào)出了“王水”,，犯下謀殺案,。我們可以說(shuō)，她的專業(yè)知識(shí)分?jǐn)?shù)非常高,，但她在道德跟情感處理上是零分,。
她是壞或是殘酷嗎？我不覺(jué)得,，她根本沒(méi)有其它選擇,。平常她缺乏對(duì)人性的了解，根本不知道怎么辦,。所以最后警方帶她到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，她很茫然,；她當(dāng)然茫然，因?yàn)樗静恢雷约鹤隽耸裁础?
這些個(gè)案是我們說(shuō)的“好學(xué)生”所為,，他們要進(jìn)的科系和研究所,，都是最難考的，他們從小就埋頭在升學(xué),、考試?yán)?，忽略了其它。從很多年前我就很怕這樣的人,，我覺(jué)得這樣的人一旦犯罪,，對(duì)于“罪”的本質(zhì)，完全不了解,。
所以我一直覺(jué)得,，如果要指責(zé)這樣的事情，矛頭應(yīng)該是指向一個(gè)教育的架構(gòu),，這個(gè)架構(gòu)教育出一批批像這樣非常奇怪的人,。
分?jǐn)?shù)和人格、智慧完全是兩回事
我自己在十三四歲的時(shí)候,，我很苦悶,。我相信凡人處在一個(gè)生理發(fā)育、轉(zhuǎn)變的時(shí)期,，就是他最敏感的時(shí)候,。不只是身體開(kāi)始變化，聲音變粗,，性征出現(xiàn),，等等，更重要的是他開(kāi)始意識(shí)到自己身體的存在性,。我想,，中外古今所有的重要時(shí)刻，就在此時(shí),，也就是啟蒙時(shí)刻,。
在那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)到身體的苦悶,，卻無(wú)法解答,。因?yàn)樯淼目鄲炓l(fā)我開(kāi)始去思考人到底是什么，我到底是動(dòng)物還是人,？我的精神在哪里,？我的精神向往和肉體的欲望沖得很嚴(yán)重。我不知道女孩子會(huì)不會(huì)這么嚴(yán)重,，以男孩子來(lái)說(shuō),，包括我和我的同伴,，都是非常嚴(yán)重的，那是一種來(lái)自生理上奇怪的壓力,。
于是我很自然地就找上了文學(xué),。我在書(shū)店讀文學(xué)，在文學(xué)里削減了許多欲望上的苦悶,，并嘗試去解答自己從何而來(lái)，要到哪里去,，我是什么,，這些難以解答的課題。
因?yàn)檫@樣,，有一段時(shí)間,，我原來(lái)很好的功課就耽誤了，幾次考試都非常糟,。我因此被學(xué)校,、被家里指責(zé)成一個(gè)壞孩子。我想,，在那一剎那之間,，我是非常容易變壞的。幸好文學(xué)救了我,，讓我有足夠的自信,，不但沒(méi)有變壞，并且在文學(xué)中得到很多關(guān)于人生課題的解答,。
同一個(gè)時(shí)間,，我的同伴一頭鉆進(jìn)考試?yán)铩＿@些同學(xué),，今天我回頭去看的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他們都過(guò)得不快樂(lè)。他們考上了最好的高中,、最好的大學(xué),，有些也出國(guó)留學(xué)回來(lái)了，但對(duì)于感情或是婚姻各方面發(fā)生的問(wèn)題,，他們都沒(méi)有辦法面對(duì),。對(duì)于人性和真正的自我，他們始終沒(méi)有機(jī)會(huì)去碰觸,，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)考,。
我們?cè)u(píng)判一個(gè)學(xué)生是壞學(xué)生，因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)不夠,，可是他對(duì)人性可能已經(jīng)有很豐富的理解,；我們?cè)u(píng)判一個(gè)好學(xué)生,，也是用分?jǐn)?shù)，卻不代表他有能力面對(duì)情感和倫理的種種課題,。分?jǐn)?shù)和人格的發(fā)展絕對(duì)是兩回事,，知識(shí)完全不等于智慧，也完全沒(méi)有辦法轉(zhuǎn)換成智慧,。
從另一個(gè)角度來(lái)看,，這些好學(xué)生、好孩子即使犯案,，手法都是最笨的,。他跑到PUB去，在電梯內(nèi)搶劫,，當(dāng)場(chǎng)就被PUB里的人抓到,。是悲劇吧！卻令人難以同情
這個(gè)社會(huì)一直在制造這樣的一批“好學(xué)生”,，他們本身也洋洋得意,，因?yàn)橐宦纷邅?lái)是被捧得高高的“資優(yōu)生”，他們從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己有問(wèn)題,。
我要呼吁的是,，所謂的“明星學(xué)校”從來(lái)沒(méi)有給你任何保障,，知識(shí)分?jǐn)?shù)越高的人,，自己越要特別小心，因?yàn)槟銓?lái)要面對(duì)的生活難題,，都不在這些分?jǐn)?shù)里面,。
給孩子最好的音樂(lè)、文學(xué),、電影,，讓他在里面自然地熏陶
這幾年發(fā)生的資優(yōu)生犯罪事，正好說(shuō)明了教育應(yīng)該拿出來(lái)做最好的檢查,。為什么在這個(gè)教育系統(tǒng)中,，連知識(shí)分子的自負(fù)都消失了？以前作為一個(gè)知識(shí)分子是“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn)”,，有些事是知識(shí)分子不屑做的，為什么這種士的自負(fù)在校園中式微了,？我覺(jué)得,，這是教育本質(zhì)上的最大問(wèn)題。
當(dāng)然,，這幾年來(lái),，有很多人在做亡羊補(bǔ)牢的工作,，開(kāi)始注意到社區(qū)活動(dòng)，開(kāi)始注意到人文教育,、藝術(shù)教育,，但是我覺(jué)得做得不夠。
我想強(qiáng)調(diào)的是,，學(xué)校絕對(duì)不是訓(xùn)練一批考試機(jī)器的場(chǎng)域,，這些孩子不能夠這樣被犧牲。有時(shí),，我真的覺(jué)得這些豢養(yǎng)考試機(jī)器的學(xué)校,，就像養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng),，讓人覺(jué)得是一個(gè)巨大的悲劇。我們應(yīng)該給孩子最好的音樂(lè),、最好的文學(xué),、最好的電影，讓他在里面自然地熏陶,。而這些,，是不能考試的。
我曾幫朋友代課,，帶大學(xué)舞蹈系先修班的大一孩子,。因?yàn)橐齻€(gè)星期的課，我很想認(rèn)識(shí)他們,，所以請(qǐng)他們畫(huà)自畫(huà)像,，然后準(zhǔn)備兩分鐘的自我介紹。他們不是美術(shù)專業(yè)學(xué)生,，當(dāng)然自畫(huà)像畫(huà)得不是很好,，我只是希望他們可以在鏡子里看看自己。課后,，好多學(xué)生告訴我,，這是他第一次透過(guò)鏡子好好看自己。如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有好好地在鏡子里看過(guò)自己,，他對(duì)自己是非常陌生的,，而這是多么危險(xiǎn)的一件事。
當(dāng)我在課堂上,，請(qǐng)學(xué)生做這個(gè)作業(yè)的時(shí)候,，幾乎有一半的學(xué)生最后都哭了。我才發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)在有一個(gè)這么寂寞的自己,，是他們不敢面對(duì)的,。原本限定兩分鐘的自我介紹,，最后我們都停不下來(lái)。
還有一些學(xué)生完全不肯講,，上臺(tái)以后,，只看到淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一句話也不說(shuō),。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有強(qiáng)迫他們講,。到了第三個(gè)禮拜，我私下和這一批學(xué)生吃飯,，最后他們說(shuō)了,，我才知道這些不說(shuō)話的孩子有這么多的問(wèn)題。他們的父母,、老師聽(tīng)過(guò)這些話嗎,？沒(méi)有。在升學(xué)體中,，沒(méi)有人給他們這樣的管道,。
學(xué)校的輔導(dǎo)室是空設(shè)的。要真正去發(fā)現(xiàn)他們,，用藝術(shù)的方法引導(dǎo)他們,，把他們內(nèi)心的東西引出來(lái)才有意義。因?yàn)檫@些說(shuō)不出口的話,，積壓到一定的程度,，會(huì)出事情的，這令我非常擔(dān)憂,。
學(xué)校無(wú)為力,，要依靠家庭、扎根生活
整個(gè)社會(huì)物化的速度越來(lái)越快,，教育也越來(lái)越無(wú)為力,。很少人會(huì)有勇氣去對(duì)抗這個(gè)制度，你怎么敢對(duì)一個(gè)高中生說(shuō)：你不要考試,，不要升學(xué),，你現(xiàn)在正是最敏感的年紀(jì)，應(yīng)該去畫(huà)畫(huà),，去讀小說(shuō),。我也不會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去對(duì)抗制度。雖然我自己是這么做的,。
只是我也要誠(chéng)實(shí)地說(shuō),，這么做很危險(xiǎn)，真的要非常小心。老師一定要是人師,，教育本身就是對(duì)人的關(guān)心,。當(dāng)然，在體內(nèi)做最大的爭(zhēng)取與改革,，不能只靠老師,，我想就算俞大綱先生在這個(gè)時(shí)代，他也會(huì)是很安靜的,。他是在一個(gè)非常優(yōu)雅的文人家庭長(zhǎng)大,，他的哥俞大維、俞大紱都是一等一的院士,。這種家庭真的不得了,，就是因?yàn)榧医虈?yán)，國(guó)學(xué)基礎(chǔ)好,，又學(xué)習(xí)到非常好的西學(xué),，而能成就他們的風(fēng)范。
俞大綱對(duì)我說(shuō),，他爸爸媽媽喜歡看戲,，經(jīng)常帶他一起看戲、講戲,，他就變成戲劇專家了。他的教育是在日常生活中耳濡目染的,，從來(lái)不是拿著書(shū)本上課,，所以你聽(tīng)他講李商隱，一首一首講,，不需要看書(shū),，因?yàn)閺男“职志褪歉幻嬉髟?shī)，一面唱戲,，把李商隱講完了,。
我想，一個(gè)好的人文教育,，還是要扎根在生活的土壤里吧,。
如果你的心被物質(zhì)塞滿了，最后對(duì)物質(zhì)也不會(huì)有感覺(jué),。就好像一個(gè)吃得很飽的人,，對(duì)食物不會(huì)感興趣。當(dāng)一個(gè)孩子要什么就有什么的時(shí)候,，最后他會(huì)非常不快樂(lè),，這種痛苦是他的父母無(wú)法了解的。
網(wǎng)友評(píng)論：
分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞的全部，有好多孩子除了學(xué)習(xí)好,，什么也不會(huì),，這樣的人根本不能適應(yīng)社會(huì)的需要。
小編結(jié)語(yǔ)：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,，但是,，孩子的成績(jī)只是衡量孩子的一個(gè)因素，如果為了學(xué)習(xí)而放棄其他東西,，有時(shí)真的得不償失,。
