我完全沒經(jīng)歷過那樣的時期
《那年青春我們正好》 的敘事跨度長達18年，講述了“?；ā眲㈡?劉詩詩飾)和“叛逆少年”肖小軍(鄭愷飾)兩位主角從高中時代的一見鐘情,、分開到進入社會后各自有了新生活、再次重逢,，歷經(jīng)挫折走到一起的故事,。
劉詩詩認為，比較難以把握角色前期“青澀的部分”：“一是我的年齡擺在這里,，所以會有些緊張,，直到他們看了剪輯后的版本，覺得不錯,，我就放心了,。二是我很好奇，因為我完全沒經(jīng)歷過那樣的時期,?！?/span>
回憶起自己的青春時期，她就用“循規(guī)蹈矩”來形容，“那時候我在學跳舞,，每天都是不停練功,，專業(yè)課起碼有6個小時，學校是封閉式的,，外出都要向老師打報告,，但我并不覺得苦，是很正常的,，我沒什么童年和少年,，最多也就是和小伙伴抓蜜蜂、玩鞭炮”,。
因此,，當時的她并沒有談過戀愛，“身邊都是女生,，屬于假小子類型,，男生很少，都是上文化課等大課的時候才碰到,，也是打成一片,，再加上我那時候很乖，就沒往那方面想”,。
盡管如此,，在當紅女演員中，劉詩詩被認為天生自帶青春和清純氣質(zhì),，這一點倒和角色比較貼合,，“角色身上就是干凈，那就把自己放空了,、放干凈了,，我在那個階段表演時就不需要加東西，不需要多余的設計,，出來的效果就會比較自然”,。
老公做菜，我收拾行李
在娛樂圈,，明星夫妻曬恩愛增加曝光度,，但劉詩詩、吳奇隆卻十分低調(diào),，戀愛到結(jié)婚都保持這一風格,，這一度讓別人以為他們過得不甜蜜。而在劉詩詩眼中,，吳奇隆是非常有創(chuàng)意的大廚,，“我們都很忙，回到家有的時候是冰箱剩什么材料，他就做什么,，總能變著花樣來,，都很好吃的，我負責吃,，因為我做飯慢”,。
遇到老公出差或者一起旅行，劉詩詩就自動承擔收拾行李的工作,，“可能跟我從小在外獨立上學養(yǎng)成的習慣,，別人收拾，我不知道東西放哪,，我也是收拾東西很慢的,，每回出外拍戲都跟搬家似的，鍋碗瓢盆都帶上,，因為我在劇組有時會自己煮東西,、煲湯”。
對于生孩子,，劉詩詩對外回應的口吻始終是“順其自然”,，但是被問及自己會是怎樣的媽媽時，她說：“比較嚴格,，這和我從小的成長環(huán)境有關系,，在學校有老師管，在家有父母管,，我媽媽也是如此,，每回看我的戲都是批評,?！?/span>
父母怎樣培養(yǎng)孩子才是正確的?
很多家長在孩子出生后就一味追求成才。那么,，怎樣培養(yǎng)孩子才算是對的呢?才算是成才呢?我認為父母應該從實際出發(fā),，確立多面人才觀，從孩子本身的實際條件和孩子的先天素質(zhì)與后天影響,、愛好,、特長來確定目標，設計未來,。 德國大詩人,、劇作家歌德的成才，得力于父親對他的成才教育,，愛好,、特長教育。歌德小時候，父親就抱他到郊外野游,，觀察自然,，培養(yǎng)歌德的觀察能力。教他唱歌,、背歌謠,、講童話故事，并有意讓他在眾人面前講演,，培養(yǎng)他的口語能力,。這些有意識的愛好、特長教育,，使歌德從小樂觀向上,，樂于思索，善于學習,。
人才的結(jié)構(gòu)總是由初級,、中級、高級組成,，而且初級,、中級人才諸多，高級人才總是少數(shù),。只有家長從國家需要出發(fā),，培養(yǎng)多方面人才，適應國家的需求,，就能培養(yǎng)出符合分層結(jié)構(gòu)要求的人才,。他們各盡不同，有的適合行政領導的工作,、有的適合科技領域的工作,，有的適合普通平凡的工作。古話道：“三百六十五行,，行行出狀元”,，它的深意就在于普通平凡的行業(yè)照樣能培養(yǎng)出人才來。
培養(yǎng)孩子成才不能操之過急,。做父母的那個不操之過急,，甚至拔苗助長呢!實踐證明，父母的操之過急是培養(yǎng)不出好人才的,。我從事多年教育,，曾經(jīng)接觸過這樣一位孩子的父親，每當兒子成績落差,，總是大聲責備,。一次,，他的兒子不忍心地回答：“爸爸，我很想把天上的月亮摘下來,，可是,，困難的是沒有通天的梯子!你說怎辦?”他還不明白孩子話中的意思，還是批個不停,。這說明家長對孩子的教育要求已經(jīng)遠離實際,，造成對孩子的傷害。如果這種情況在美國,，出現(xiàn)孩子學習掉隊,，家長是不會責備的，認為是正常的,，而是冷靜對待,，以免造成對孩子的傷害。
家庭教育和學校教育一樣,，要從實際出發(fā),，因材施教，因人賜教,。我想,，即使達不到目的要求，也還是要耐心地給以更多的鼓勵,，使孩子進步成才,，這才能實現(xiàn)家長的愿望。
網(wǎng)友評論：
父母在教育孩子的時候既要嚴格要求又要特別注意做到,，不要對孩子撒謊,，對孩子提出的問題盡量予以答復，對孩子的愛要穩(wěn)定,，不要一下子袒護,，一下子發(fā)脾氣。不然,，都會傷孩子的自尊心,。
小編結(jié)語：好父母必須是孩子的好老師,。父母不僅是孩子的啟蒙老師,，還是孩子的終身老師，父母不僅要教孩子課本上的知識,，還要教孩子課本外的知識??生活知識,，父母不僅要教孩子學習，更要教孩子做“人”,，做一個品德高尚,、有健康人格的適應社會的人,。
