自卑型
父母是孩子們心目中的驕傲,，特別是父親,，在幼小的男孩心中，是百事通,，是萬(wàn)能者,，是世上最了不起的人。孩子們?cè)谝黄鸲紩?huì)夸自己的父親如何有知識(shí),、如何有力氣,，甚至如何有錢。處在一個(gè)沒(méi)有父親或母親在家庭里,，孩子就自然沒(méi)有這份優(yōu)越感,，也由于世俗的偏見(jiàn)，認(rèn)為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生,，如果小孩子們?cè)隰[別扭的時(shí)候,，此時(shí)會(huì)更覺(jué)得自己是如此勢(shì)單力薄。但是他們的內(nèi)心卻在想,，我要有父母在身邊,，我才比你強(qiáng)呢!
這類自卑感強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)為沉默寡言，他們從不談起甚至回避雙親的事,，對(duì)任何人(包括班主任)都保守著這個(gè)秘密,。他們填表則隱瞞家庭情況，經(jīng)濟(jì)有困難不會(huì)申請(qǐng)補(bǔ)助,。這類學(xué)生有的原有美好而遠(yuǎn)大的理想,，有的甚至一度爭(zhēng)硬氣要改變環(huán)境，但又由于自卑,，不能使自己的理想?yún)f(xié)調(diào)發(fā)展,。自卑的心理影響了想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，屬不健康的心理現(xiàn)象,。
孤獨(dú)型
單親孩子,，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡,，他們的親情交流受到限制,，覺(jué)得自己在家庭中是多余的人，自然而然就產(chǎn)生孤獨(dú)感,，行為上表現(xiàn)出離群,，不大方，沒(méi)有多少人與他活動(dòng),。舍予同學(xué),，小時(shí)聰明靈活，讀小學(xué)時(shí)父母鬧別扭,，延續(xù)有五六年,，在這幾年中，好心的鄰居總是把舍予帶到自家與孩子一道完成作業(yè),，久而久之,，舍予同學(xué)與雙親之間拉開(kāi)了距離，失去了家庭對(duì)他的正面引導(dǎo),，而在同學(xué)家里做作業(yè)又有寄人籬下之感,，性格隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生變化，直到高中,，父母雖然合好如初,，然而在孩子心靈上造成的創(chuàng)傷卻難以撫平,，負(fù)面影響明顯，上課從不發(fā)言,，想說(shuō)而忸怩作態(tài),，初中時(shí)看過(guò)不少不健康的圖書,、畫片,，玩過(guò)黃色電游，并且臨摹,，由于家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)正確引導(dǎo),，上了高中還在受到這些影響，不時(shí)對(duì)同學(xué)有下流的小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)成績(jī)不能上升,，不熱心公益活動(dòng)，組織能力,、自控能力弱,，思想教育很難跟上。
渺茫型
每人都有自己的自尊與自信,，在正確引導(dǎo)下,，能樹(shù)立信心，確立生活的目標(biāo),。然而,，有的單親學(xué)生由于缺乏足夠的家庭引導(dǎo)，不能樹(shù)立正確的人生觀,，不能設(shè)計(jì)美好的生活藍(lán)圖,，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂沒(méi)有及時(shí)培育這朵花,，導(dǎo)致沒(méi)有結(jié)出甜美的果,。生活豐富多彩，但也形形色色,，五花八門,，沒(méi)有美好的家庭熏陶的孩子，應(yīng)去追求什么,，選擇什么,，他們很多會(huì)感到渺茫，或者有的壓根兒就沒(méi)有思索過(guò)這些問(wèn)題,，生活中沒(méi)有明確的方向,。
獨(dú)尊型
這類學(xué)生有的由于缺少管教，有的由于親情的隔閡不接受繼父母的管教,，或繼父母不便于管得太嚴(yán),，從小就養(yǎng)成了上不服天,，下不服地的惟我獨(dú)尊的心理特點(diǎn)，事事處處以自我為中心,，心目中沒(méi)有父母,，沒(méi)有同學(xué)、沒(méi)有老師,，沒(méi)有他人,。有的學(xué)生不但不叫繼父母，就連自己的父母也不叫,。這類學(xué)生行為上表現(xiàn)出自私自利,，不關(guān)心集體，不參加公益活動(dòng),，不遵守校規(guī)班紀(jì),，是思想教育的重頭。
單親家庭更要教育孩子要認(rèn)知奮斗和創(chuàng)造是構(gòu)成幸福的恒定要素,。
很多單親家庭,，因?yàn)楦改鸽x異，把家庭弄得亂七八糟,，大吵大鬧,，有的家長(zhǎng)自暴自棄，好像天塌地陷一樣,，這樣就無(wú)形中給孩子造成了很大的心理壓力,。甚至嚴(yán)重影響力孩子的成長(zhǎng)生活動(dòng)力，也覺(jué)得人生沒(méi)有意義,。其實(shí),，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，離婚成了正?，F(xiàn)象,，有很多家庭離婚后可能更和諧，更健康,。
離婚后走向成功的實(shí)例也不少,，并不是天塌地陷一樣，所以教育孩子要長(zhǎng)遠(yuǎn)地看待問(wèn)題,，分析問(wèn)題,。婚姻只是全部人生的局部問(wèn)題,，他并不是人生的全部,，父母的離異，不是影響孩子成長(zhǎng)的決定因素,。一個(gè)人要想得到快樂(lè)幸福美滿的生活,，還需要奮斗和創(chuàng)造,。不斷地創(chuàng)造財(cái)富，成就未來(lái)才是人生的真諦,。幸福不是人生常態(tài),，幸福是個(gè)人欲求得到滿足而產(chǎn)生的愉悅體驗(yàn)，幸福在于不懈奮斗,，勇于創(chuàng)造;幸福在于精神高尚,，內(nèi)心平和。幸福是人生奮斗和創(chuàng)造的必然結(jié)果,。
注重培養(yǎng)單親孩子的健全人格是單親家庭的重要問(wèn)題,。
人格一般是指人的性格,、氣質(zhì)和能力的總和,。顧名思義，人格,，就是人達(dá)到某種社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的資格,，正常的人格是心理健康的基礎(chǔ)，所以培養(yǎng)孩子健全的人格是非常重要的,。目前一些家長(zhǎng)對(duì)單親孩子重養(yǎng)輕教,、寵愛(ài)過(guò)分等不良傾向，都不利于健全人格的培養(yǎng)和發(fā)展,。俗話說(shuō)童年養(yǎng)性,。性格開(kāi)朗活潑、有樂(lè)觀精神,，情緒狀態(tài)穩(wěn)定而愉快,，心胸開(kāi)闊、善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒都是健全人格的重要方面,。
家長(zhǎng)要善于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力,，養(yǎng)成做事有目的性、行動(dòng)自覺(jué)性,、處事果斷性,、堅(jiān)持到底的精神。培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎,、沉著穩(wěn)重,、凡事要三思而后行的品質(zhì)和習(xí)慣，鍛煉其勇于批評(píng)與自我批評(píng),，不斷提升自己適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的步伐,。培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，這可以使人生活內(nèi)容充實(shí),、知識(shí)豐富,、視野寬闊,，提高生活情趣和精神層次。
培養(yǎng)實(shí)事求是的精神,，以積極的態(tài)度,，正確的處理生活、學(xué)習(xí),、工作中出現(xiàn)的各種矛盾和問(wèn)題,，不回避現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)任何問(wèn)題,，凡事從實(shí)際出發(fā),，能實(shí)事求是地分析問(wèn)題，嚴(yán)以律己,、對(duì)于能做到的事情則要努力完成,。培養(yǎng)孩子有集體主義、熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神,，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，艱苦奮斗,、勇于追求真理和勤于思考,、勇于實(shí)踐的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)崇高的理想和高尚的情操,，樹(shù)立健康的人生觀和世界觀,，從而使自己永遠(yuǎn)朝著正確的方向，把握好人生的航程,。人格的健全就是人性的完善,，單親家庭的更應(yīng)該全面地重視教育孩子具有良好的人格意識(shí)。
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家庭教育是教育的重要組成部分，是教育的開(kāi)端,，它決定了孩子第一次進(jìn)入集體時(shí)的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn),，而這第一步，對(duì)孩子是至關(guān)重要的,。
小編結(jié)語(yǔ)：現(xiàn)在有很多單親孩子反而成長(zhǎng)的很健康,，有些沒(méi)離婚的家庭所培養(yǎng)的孩子反而不健康，說(shuō)明什么?說(shuō)明家長(zhǎng)離婚與否并不是影響孩子成長(zhǎng)的根本原因,。今天關(guān)于單親家庭的教育問(wèn)題先為您講述這么多,，您有任何婚姻情感方面的困擾，歡迎撥打婚姻幫全國(guó)客服熱線：4006-520-255,，我們有專業(yè)的婚姻情感心理咨詢師為您排憂解難,。
