執(zhí)業(yè)證號：14102201310502723執(zhí)業(yè)機構(gòu)：河南裕祿律師事務(wù)所
胡良瑞律師專欄
韓理訴楊延銘探望權(quán)糾紛案
（一）基本案情
韓理與楊延銘于2014年12月1日離婚，婚生女孩楊雨涵（2011年12月1日出生）歸楊延銘撫養(yǎng),，韓理每月支付撫養(yǎng)費1000元?，F(xiàn)韓理以楊延銘不讓看望孩子為由，于2015年3月11日起訴來院,。
（二）裁判結(jié)果
原審法院判決韓理每周探視婚生女兒楊雨涵一次,。每次探視的時間限于周五下午17時韓理親自將孩子從楊延銘處接走，次日晚17時前韓理將孩子送回,，楊延銘應(yīng)予以協(xié)助,。楊延銘訴要求改判每個月探視兩次，且不能過夜,。沈陽中院經(jīng)審理認為：韓理作為楊雨涵的母親,，有探望孩子的權(quán)利，楊延銘具有協(xié)助的義務(wù),，原審確認的韓理探望子女時間,，符合法律規(guī)定,，予以維持。關(guān)于楊延銘提出因民族信仰不適宜被接走,、韓理不能保證孩子安全,、韓理工作性質(zhì)不能保證陪孩子時間等上訴理由，因未能提供證據(jù)加以證明,，缺乏事實及法律依據(jù),，不予支持。楊延銘提出必須按時給付撫養(yǎng)費才能探望孩子的上訴理由,，因撫養(yǎng)費已經(jīng)生效判決認定,，與本案并非同一法律關(guān)系，本案不予處理,。楊延銘的該項上訴理由,，不能得到支持。判決駁回上訴,，維持原判,。
（三）典型意義
《中華人民共和國婚姻法》第三十八條規(guī)定，離婚后,，不直接撫養(yǎng)子女的父或母,，有探望子女的權(quán)利，另一方有協(xié)助的義務(wù),。行使探望權(quán)利的方式,、時間由當(dāng)事人協(xié)議；協(xié)議不成時,，由人民法院判決,。父或母探望子女，不利于子女身心健康的,，由人民法院依法中止探望的權(quán)利,；中止的事由消失后，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)探望的權(quán)利,。離婚后不直接撫養(yǎng)孩子的一方具有探望孩子的法定的權(quán)利,，另一方不應(yīng)以先行給付撫養(yǎng)費等理由加以干涉、阻撓,。離婚后的雙方應(yīng)當(dāng)本著有利于孩子身心健康的原則，對子女探望,、教育等事項進行協(xié)商解決,，為孩子營造和諧的成長環(huán)境。
作者:胡良瑞律師 發(fā)布時間：2016-04-15 14:20:24
韓理訴楊延銘探望權(quán)糾紛案（一）基本案情
韓理與楊延銘于2014年12月1日離婚，婚生女孩楊雨涵（2011年12月1日出生）歸楊延銘撫養(yǎng),，韓理每月支付撫養(yǎng)費1000元?，F(xiàn)韓理以楊延銘不讓看望孩子為由，于2015年3月11日起訴來院,。
（二）裁判結(jié)果
原審法院判決韓理每周探視婚生女兒楊雨涵一次,。每次探視的時間限于周五下午17時韓理親自將孩子從楊延銘處接走，次日晚17時前韓理將孩子送回,，楊延銘應(yīng)予以協(xié)助,。楊延銘訴要求改判每個月探視兩次，且不能過夜,。沈陽中院經(jīng)審理認為：韓理作為楊雨涵的母親,，有探望孩子的權(quán)利，楊延銘具有協(xié)助的義務(wù),，原審確認的韓理探望子女時間,，符合法律規(guī)定,，予以維持。關(guān)于楊延銘提出因民族信仰不適宜被接走,、韓理不能保證孩子安全,、韓理工作性質(zhì)不能保證陪孩子時間等上訴理由，因未能提供證據(jù)加以證明,，缺乏事實及法律依據(jù),，不予支持。楊延銘提出必須按時給付撫養(yǎng)費才能探望孩子的上訴理由,，因撫養(yǎng)費已經(jīng)生效判決認定,，與本案并非同一法律關(guān)系，本案不予處理,。楊延銘的該項上訴理由,，不能得到支持。判決駁回上訴,，維持原判,。
（三）典型意義
《中華人民共和國婚姻法》第三十八條規(guī)定，離婚后,，不直接撫養(yǎng)子女的父或母,，有探望子女的權(quán)利，另一方有協(xié)助的義務(wù),。行使探望權(quán)利的方式,、時間由當(dāng)事人協(xié)議；協(xié)議不成時,，由人民法院判決,。父或母探望子女，不利于子女身心健康的,，由人民法院依法中止探望的權(quán)利,；中止的事由消失后，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)探望的權(quán)利,。離婚后不直接撫養(yǎng)孩子的一方具有探望孩子的法定的權(quán)利,，另一方不應(yīng)以先行給付撫養(yǎng)費等理由加以干涉、阻撓,。離婚后的雙方應(yīng)當(dāng)本著有利于孩子身心健康的原則，對子女探望,、教育等事項進行協(xié)商解決,，為孩子營造和諧的成長環(huán)境。